Mar 03

Estudie para que sea alguien en la vida

Cuando éramos pequeños nos decían ¡Estudie para que sea alguien en la vida! Aparte del poco sentido literal de la frase es una promesa que hace mucho tiempo dejó de cumplirse en nuestra sociedad. Para la generación de nuestros abuelos bastaba con realizar un buen bachillerato para garantizar un trabajo decente, que es a lo que creo que se referían con ser alguien en la vida. Para la generación de nuestros padres los estudios universitarios eran suficientes para ser alguien en la vida, aunque algunos fueron más allá y se especializaron, esto les aseguraba un mejor cargo y/o un mejor salario. Para las siguientes generaciones nada de esto es suficiente, no importa cuántos postgrados se realicen, ni siquiera importa donde se realicen, se sabe de gente que tiene hasta dos posdoctorados y siguen enviando hojas de vida para encontrar un empleo que les dé, al menos, una estabilidad económica.

estudie
Es evidente que el sistema educativo y las universidades ya no pueden garantizar que después de pasar por sus aulas seamos alguien en la vida, y lo saben, por eso en la última década ha nacido una nueva estrategia para que seamos alguien en la vida a la que las instituciones educativas superiores le han puesto todo el empeño, ahora educan para la innovación y el emprendimiento. Ya no es extraño encontrarnos dentro de los campus universitarios centros de innovación y emprendimiento para canalizar cualquier nueva idea y animar a los estudiantes por este camino, ahora se realizan ferias y concursos periódicamente en los cuales se le otorga el premio al proyecto más innovador o al grupo más emprendedor, incluso se ha creado en las mentes de los jóvenes un imaginario colectivo de que un emprendedor es alguien querido, conversador, trabajador, colaborativo, diligente, etc. Una versión actualizada de la promesa de nuestra niñez podría ser ¡Emprenda para que sea alguien en la vida!

El problema es que para ser alguien en la vida primero debemos entender que se nace siendo alguien y que más importante que el quehacer es el ser coherentes con nosotros mismos. Mientras no entendamos que se llega a este mundo con un código genético único que hace que lo vivamos, lo veamos y lo sintamos como nadie más lo hará en la historia del universo y que somos parte importante de lo que nos rodea, entonces la promesa de que seamos realmente alguien, nosotros mismos, en la vida no será cumplida. Mientras la educación básica siga más preocupada por estandarizar el conocimiento de los estudiantes, y por entrenarlos para las pruebas del estado (que ahora se realizan 3 veces antes de salir del colegio), en vez de ayudarlos a descubrirse para que realmente sepan qué es lo que más les gusta y les apasiona, los jóvenes, sin autoconocimiento y con miedos heredados, seguirán escogiendo carreras por las razones equivocadas y no siguiendo el camino del corazón como diría Don Juan1. Mientras el emprendimiento se siga presentando como una receta mágica para lograr sueños, en la cual se deben seguir unos pasos tan rígidos como las instrucciones para armar una silla, y no se tenga presente que el ser humano es un creador innato y pocas veces sigue una línea recta para alcanzar sus logros, y mientras esta cadena educativa no cambie desde su primer eslabón no seremos alguien en la vida, al menos no nosotros mismos.

Afortunadamente no existe una edad límite, ni un momento exacto, para iniciar un verdadero autoconocimiento. No hay un camino unívoco para ello pero cada uno debe observarse en su día a día, hacerse consciente de sus propios sentimientos, hay que estar en silencio con uno mismo y escarbar dentro del propio corazón, porque todas las respuestas están dentro de uno. Y cuando nos reencontremos con ese niño interno al que le dijeron que para ser alguien en la vida había que seguir el mismo camino que todos los demás, volveremos a ser nosotros mismos y podremos crear sin miedos ni ataduras.

Autor: Andrew Smith
Gracias Andrew, este articulo aporto a nuestra inspiración y entusiasmo para innovar una nueva nueva forma de educar.

Fuente : Mindcode Jürgen Klaric

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Jan 31

¿Restricción o SALUD?

Actualmente el estar “a dieta” o el seguir “la misma dieta” se ha convertido en el tema de conversación no solo de mujeres, sino también de hombres, adolescentes y niños. Siendo esta palabra el medio por el cual comunicas cómo estas, si estas o no “cuidándote” o si tuviste algún exceso como en las vacaciones, por lo que tienes que recurrir al nuevamente “control” en tu alimentación.

Lo que genera a nivel social el que una persona hable o manifieste que “se está cuidando” o que no va a comer ciertos tipos de alimento es como un “efecto domino” en las personas que la rodean. Por ejemplo en una reunión de mujeres una de ellas con molestia manifestó que no comería el desayuno ya que se había prometido a sí misma no comerlo para bajar  2 kgs que había subido. De manera inmediata otra de las mujeres le respondió que tenía razón y que era su motivación también para dejar de comer. Una más de las mujeres que las rodeaba pensó que no quería ni pararse de la silla pues probablemente verían que también subió de peso….Y así sucesivamente cada mujer pensó y manifestó preocupación en torno a su alimentación y al “como las verían” las demás.

hamburguesa

Si actualmente buscamos en medios de comunicación masivos como el internet, vemos que entre las palabras que tienen mayor número de resultados en los buscadores como google es DIETA, ya que actualmente tiene 43100 resultados en 0.30 segundos.  La mayor parte de estos sitios tienen como principal objetivo la promoción de “dietas” para perder peso o de demostrar cuales aquella que tiene mayor eficacia. Lo que nos lleva a pensar en cómo esta palabra o concepto es como una “cultura” en la actualidad que es promovida por todos los medios.

Como bien se observa la palabra DIETA actualmente es relacionada a una conducta  restrictiva, ya que se habla de limitar el consumo de ciertos alimentos con el fin de que exista una reducción de peso. Mas sin embargo sí nos ponemos a ver en realidad DIETA significa “régimen de vida” y es también utilizada por los médicos para  promover la mejora y bienestar del enfermo. Lo que quiere decir que con el tiempo el significado de la misma ha ido modificándose de acuerdo a como se utiliza en los diferentes medios socioculturales.

Llama la atención que después de todos estos años y del conocimiento que hoy se tiene en torno al cuidado de la salud  la restricción siga estando asociada con la pérdida de peso. Al día de hoy sabemos que México ocupa el primer lugar a nivel mundial en Obesidad y Sobrepeso infantil según datos proporcionados por la OMS y  cerca del 70% de las personas sufren de sobrepeso en nuestro país. Muchos se han cuestionado la razón de estas cifra considerando entre otras el sedentarismo o la mala alimentación que hay en nuestro país, sin embargo pocos han considerado lo que va más allá del hábito de comer y de la nutrición, que es la conducta al comer.

Hoy se sabe que gran cantidad de personas con sobrepeso y obesidad tienen antecedentes de uso de dietas que sobrepasa 5 regimenes anuales, lo que hace pensar el  por qué continúan teniendo problemas con su peso y su salud.  La respuesta está justamente en cómo las dietas están asociadas a la conducta de la restricción, a la prohibición, que genera después de varios días de seguirla en un incremento del hambre que no permite que pueda continuar con el mismo régimen.  De acuerdo a esto es que se aproxima que a nivel mundial más de un 30% de personas que tienen sobrepeso y obesidad sufren de alteraciones en su conducta alimentaria, tendiendo a presentar periodos de restricción seguidos de pérdidas de control al comer que no les permiten mantener un peso saludable.

Estos datos en torno a la conducta alimentaria hacen que nos cuestionemos qué es lo que estamos promoviendo por medio de la palabra DIETA en todos los medios de comunicación, ya sean masivos o entre conocidos y familiares, y que es lo que nuestros hijos están observando, escuchando y viviendo que es el bienestar y la salud.

Somos todos los que requerimos de tener  información suficiente y verídica que nos ayude a analizar aquello que nos promueven en los diferentes medios y a crearnos un sentido de critica  que nos ayude a decidir qué es aquello que va a beneficiar nuestra salud y desarrollo.

 

PSICT. ANA REGINA PEREZ BUSTINZAR

  ana.perez@clinicasangelestca.net

Coordinadora General Clinicas Angeles

 

 

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Oct 11

La Adolescencia

Toda una revolución es lo que sucede dentro del cerebro de nuestros adolescentes, mucho más que los cambios físicos que son los más evidentes.

Dormir, hambre, mal humor, cansancio son solo algunos de los efectos de la adolescencia.

Hablar con otras familias, con papás y mamás que han vivido esta etapa en sus hijos es muy reconfortante para los padres que empiezan con estas nuevas experiencias. Acercarse a otros papás y mamás que transitan por esta etapa con sus hijos puede hacernos sentir mejor.

Sin embargo hay que informarse, hay que interesarse y conocer más acerca de la adolescencia puesto que cada joven es diferente, cada uno tiene diferentes necesidades, vive diversas experiencias y tiene diferentes miedos e inquietudes.

Esta etapa es DIFERENTE y una excelente oportunidad para educar con consciencia.

Los tiempos aquellos en los que con disciplina dura o manga ancha se hacía frente a la etapa de la adolescencia han quedado atrás. Hoy la ciencia nos permite saber más y actuar mejor en beneficio de los hijos y los padres creando fuertes lazos familiares.

El divulgador científico Eduard Punset habla con el zoólogo  David Brainbridge y Elsa Punset nos muestra un claro ejemplo de como se puede encaminar a los jóvenes a través del teatro con el claro objetivo de fortalecer la inteligencia emocional.

Lic. Patricia Giménez

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Sep 24

Alumnos Bloqueados

Hoy publicamos este post en el blog de Just For Teachers. Los maestros tenemos que ser observadores del entorno de nuestros alumnos con el fin de lograr un aprendizaje exitoso.

Recordemos que los primeros maestros de los alumnos somos mamá y papá.

Transforma la palabra alumno a hijo.

 

 

Alumnos Bloqueados = Emociones Bloqueadas

Observa las emociones de tu alumno, la mayor parte de las veces el problema de conducta y/o el problema de aprendizaje tiene su origen en lo emocional, en una frustración que no se ha sabido manejar no porque el alumno no quiera sino porque no sabe como hacerlo.

Observa como reacciona a tus estímulos, palabras positivas, enhorabuenas, etc.  pero sobre todo los alumnos perciben el interés verdadero de los adultos hacia su persona. Imagina que eres tu ese niño o niña, ¿cómo te hubieras sentido si en medio de todo el huracán tu maestra te hubiera tendido la mano?

Ahora eres tu la que esta ahí, adelante regálale a tu alumno lo mejor de ti.

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Lic. Patricia Giménez

jft@justforteachers.com.mx

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Aug 19

Feliz Inicio Ciclo Escolar 2013-2014

Deseamos que este ciclo sea mejor que el pasado, que sea de evolución profesional y personal para maestros, alumnos y padres de familia.

feliz inicio

JUST FOR TEACHERS 

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Aug 19

Calendario Escolar 2013-2014

 

Calendario Escolar 2013-2014

calendario escolar

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Jun 07

Hijos Gordos, Martha Alicia Chávez

La incongruencia de nuestra sociedad y los mensajes que mandamos.

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Así nos venden el libro en Costo, ¿error al etiquetar?

Lic. Patricia Giménez

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Jun 06

El déficit de atención, UN TRASTORNO FICTICIO

 

En artículos anteriores hemos hablado del déficit de atención y lo GRAVE que es prescribir a los niños la medicina “mágica” para “curarlo”. Los daños causados al cerebro de un niño son importantes. Hoy tenemos esta confesión:

 

Siete meses antes de morir, el famoso psiquiatra estadounidense Leon Eisenberg, que descubrió el trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH), afirmó que se trata de “un ejemplo de enfermedad ficticia”.

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Uno de los principales logros de Eisenberg fue conseguir que la gente creyera que el TDAH tiene causas genéticas. El sentimiento de culpa de los padres desaparece de esa forma al pensar que el niño ha nacido así y el tratamiento con medicamentos es menos cuestionable. Sin embargo, pocos meses antes de su muerte, confesó que lo que debería hacer un psiquiatra infantil es tratar de establecer las razones psicosociales que pueden provocar determinadas conductas, un proceso que lleva tiempo por lo que “prescribir una pastilla contra el TDAH es mucho más rápido”.

 

Después de estas revelaciones se puede mencionar otro estudio realizado por la psicóloga estadounidense Lisa Cosgrove. Según esta profesional, de los 170 miembros del grupo que trabaja con el ‘Manual de los trastornos mentales’, el 56% tenía una o más relaciones financieras con empresas de la industria farmacéutica.

Texto completo en: http://actualidad.rt.com/ciencias/view/95483-psiquiatra-descubrio-tdah-enfermedad-ficticia

 

Lic. Patricia Giménez

pgimenez@justforteachers.com.mx

 

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May 27

¿Para qué sirve la escuela?

 

¿Enseñamos a los niños a coleccionar puntos

o a CONECTAR puntos?

seth

 

Una interesante apreciación de Seth Godin.

Los papás estamos tan preocupados por las calificaciones de nuestros hijos porque pensamos que en la medida en que obtengan mejores resultados estarán mejor equipados para afrontar la vida y ser exitosos, estamos muy equivocados. Claro que el conocimiento es muy importante y este complementa la segunda parte de la ecuación. Esta es  simplemente la capacidad de hacer algo importante con la información, con el conocimiento que adquiero en el Colegio.

Simple capacidad, enorme reto es el Hacer PENSAR. 

 

Atrévete papá y mamá a escuchar una perspectiva muy real de lo que es el mundo educativo hoy en día, atrévete a descubrir que pasa hoy en el mundo, lo diferente que es todo ahora.

El mundo se transforma, la educación también. Aferrarse a las viejas ideas del pasado, no funciona. Si tu eres un profesional exitoso porque seguiste los antiguos pasos, entenderás mejor que nadie como el contexto es completamente diferente. Podrás abrir tus ojos y mente a descubrir lo que ya sucede hoy en el mundo laboral.

Bien vale la pena atreverse. 

Lic. Patricia Giménez

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May 13

CONFIANZA, TRUST… la película

Trust  es una película que habla sobre un tema que nos interesa a todos en esta nueva era de tecnología. Observa y analiza lo fácil que es para los jóvenes vivir experiencias negativas que marcan su vida para siempre a partir de algo tan “inocente” como chatear. Encontramos la película completa en youtube, de cualquier manera puedes rentarla.

 

Trust, drama sobre los efectos nocivos que un depredador sexual puede llegar a causar en el seno de una familia. Owen y Keener darán vida a los padres de una menor de 14 años de edad que es engañada vilmente por un adulto, que anteriormente se había ganado la confianza de la niña haciéndose pasar por un adolescente en una sala de chat.

 

Lic. Patricia Giménez C.

pgimenez@justforteachers.com.mx

 

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